因为发生学生打架事件，河北一区教育局安排几所中学的教师周末到县城大街进行安全巡逻值班，还要求定时拍照打卡等。为落实大宗食材进货“双人或多人联检”查验制度，四川一些地方的老师被强制安排清晨到校食堂收菜验菜，有教师不得不在早上5:50到校。近期的这两则新闻放在一起可见，“为教师减负”依旧任重道远。
如果承认每个人精力是有限的，那就不能否认，周末扫街，上课前先起个早去收菜，减少了休息时间，就会或多或少影响到老师们分配给备课教学的精力。
其次，让缺乏资质和经验的老师“跨界”承担食材验收工作，虽然形式上满足了“双人或多人联检”，但能否在专业性实质上落实核验的要求，把住饮食安全的关口，存在疑问，毕竟老师们没有接受过专业培训，甚至各人的家务经验也不尽相同。
再次，可能还存在责任界定的问题。老师扫街了，如果仍发生学生冲突，未及时发现或者制止后仍出现有人受伤的后果；参与查验了，食材隐藏问题没发现，责任怎么算？追责会不会引发“干活越多、越容易出错挨批”的洗碗效应质疑？
老师们苦非教学负担久矣。“搞迎接活动，加班加点布置校园”、“开会开到晚上8点半”、节日文艺汇演……《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》指出，教师特别是中小学教师存在负担较重的问题，包括各种督查检查评比考核，各类调研、统计、信息采集等，一些地方和部门在落实安全稳定、创优评先等工作时，向学校和教师摊派任务，干扰了正常的教育教学秩序。
2025年教育部办公厅《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》明确，严禁强制要求师生参与和教育教学无关的活动，不得要求教师承担上街执勤、汇演展览等非教育教学任务。教育部相关发布会上也屡次提到，要将教师减负纳入整治形式主义重点工作，持续减轻教师非教育教学负担。
安排老师巡逻、验菜的地方有关部门均表示，已在推进整改。说到底，还是要把“教师天职是教书育人的理念”装进心里，把“为老师减负”落到实处，才能排除不必要干扰，为教学工作搭起坚实的“防护罩”。（江婷）